A lo largo de las clases se dan diferentes situaciones. He aquí alguna de ellas.
En clase tengo una alumna con mutismo selectivo, en muchas ocasiones no articula palabra o le cuesta hacerlo.
Gracias al proyecto Choztubers, en el que ell@s son los protagonistas y enseñan a otras personas sus trabajos y a aprender a manejar robots o el programa Scratch, sabemos cómo es su tono de voz y lo explédida académicamente que esta alumna es, todo su potencial se estaba viendo ensombrecido por su miedo a hablar en público.
Puedes verlo aquí: http://inmersionroboticachozas.blogspot.com/p/choztuber.html
Un alumno con TDAH, en este caso con medicación, pero que su rendimiento debido a la falta de atención estaba perjudicando seriamente el desarrollo académico y personal, con el método de alumno-tutor, con un contrato de consentimiento, ha logrado mejorar aspectos académicos en más de un 20% de efectividad.
Uno de los mejores aspectos es el haber creado con Scratch una lista de alumnos y un cronómetro de tiempo, a la vez que se motivan en la realización de la tarea, no es el profe quien pide la tarea, sino el propio programa que ell@s mismos han creado, con lo que esa huída de autoestima, del tipo, el profe me tiene manía, siempre me pregunta a mí, ha desaparecido radicalmente, mejorando la realización de las actividades, pues nadie sabe a quién le puede tocar.
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